Penilaian sejawat adalah penilaian pekerjaan siswa dengan
siswa lain . Hal ini dapat digunakan untuk umpan balik formatif atau tujuan
penilaian sumatif . Telah diakui bahwa melibatkan siswa dalam penilaian sejawat
dapat membantu mereka dalam belajar untuk mengevaluasi pembelajaran mereka
sendiri dan dalam menafsirkan kriteria penilaian .
Manfaat selanjutnya juga mungkin mencakup :
meningkatkan umpan balik kepada siswa ; mengurangi menandai
beban bagi staf , memberikan siswa rasa kepemilikan dari proses penilaian ,
mendorong siswa untuk lebih terlibat dan mengambil tanggung jawab lebih untuk
pembelajaran mereka , mendorong analisis kritis terhadap pekerjaan siswa ,
sehingga siswa melihat di luar tanda / kelas .
Namun, kerugian mungkin ditemui ketika siswa tidak memiliki
kemampuan untuk mengevaluasi satu sama lain , tidak menganggapnya serius , atau
diskriminasi takut .
A Guide to Diri dan Penilaian rekan oleh Paul Ormond
tersedia dari Biosciences Subyek Centre . Ini memberikan gambaran teoritis baik
penilaian sejawat dan contoh-contoh praktek .
The All Irlandia Masyarakat ( Aishe ) situs Pendidikan
Tinggi menawarkan contoh studi kasus yang bermanfaat dari sejawat di mereka
No.1 publikasi Bacaan 2007 ' Studi Kasus Praktek Baik dalam Penilaian
Pembelajaran Siswa di Pendidikan Tinggi ' , lihat misalnya , studi kasus 13 dan
20 .
Contoh lebih lanjut dalam mata pelajaran HLST dapat
ditemukan di bagian Studi Kasus website .
Ada peningkatan jumlah sistem online yang dapat digunakan
untuk memungkinkan siswa untuk menilai karya dan kontribusi dari siswa lain .
Lihat misalnya WebPA yang merupakan alat penilaian sejawat secara online open
source .
0 comments:
Post a Comment